Пакет дополнительных заданий для 4-ого класса: 2-ое полугодие
И. п. (что?) парта, стол, тетрадь.
Р. п. (чего?) парты, стола, тетради.
Д. п. (чему?) парте, столу, тетради.
В. п. (что?) парту, стол, тетрадь.
Т. п. (чем?) партой, столом, тетрадью.
П. п. (о чём?) о парте, о столе, о тетради.
Скоро сестра придёт из школы. У (сестра-сестры) есть интересное дело. Я подарю (сестра-сестре) хорошую книгу. Очень хочу увидеть (сестра-сестру). Говорить с (сестрои) мне всегда интересно. О моей (сестра-сестре) написали в нашей школьной газете.
Каждое (что?) утр.о. (кто?) мальчик.и. ходили на речку. Они не боялись холодной (чего?) вод..ы . (Где?) На речк.е. мальчики сразу бросались (куда?) в вод.у. . Они купались, играли (где?) в вод.е. . Потом хорошо вытирались полотенцем и отдыхали (где?) на берег.. .
Вставь нужный вопрос: где? (в чём?), где? (на чём?), где? (у чего?).
Образе ц: Белка живёт (где? в чём?) в дупле.
Шишки растут (на чём…? …у чего??) на сосне.
Бобры живут (…в чём? …на чём?) у реки.
Мыши сидят (у чего…? …на чём?) в норке.
Дворец из мороженого
Однажды в Болонье на самой главной площади построили дворец из мороженого. И ребята сбегались сюда со всех концов города, чтобы полакомиться хоть немножко.
Крыша дворца была из взбитых сливок, дым, что поднимался над трубами, из фигурного сахара, а сами трубы – из цукатов. Все остальное было из мороженого: двери из мороженого, стены из мороженого, мебель из мороженого.
Один совсем маленький мальчик ухватился за ножку стола и стал уплетать ее.
Потом он съел вторую ножку, третью, а когда расправился и с четвертой, то весь стол со всеми тарелками – а они были из самого лучшего, шоколадного мороженого – упал прямо на него.
А городской стражник заметил вдруг, что во дворце подтаивает одно окно. Стекла его – из земляничного мороженого – розовыми ручейками стекали вниз.
– Бегите сюда! Быстрее бегите сюда! – позвал стражник ребят.
Все прибежали и стали лизать розовые ручейки – чтобы ни одна капля не пропала из этого поистине чудесного сооружения.
– Кресло! Дайте мне кресло! – взмолилась вдруг какая-то старушка, которая тоже пришла на площадь, но не могла протиснуться в толпе. – Дайте кресло бедной старушке! Помогите мне! Кресло, и, если можно, с ручками!…
Один очень отзывчивый пожарный сбегал во дворец и принес кресло из крем-брюле, и бедная старушка ужасно обрадовалась и принялась прежде всего облизывать ручки кресла.
Да, это был большой день в Болонье. Настоящий праздник! По приказу докторов ни у кого не болели животики.
И до сих пор, когда ребята просят купить вторую порцию мороженого, родители вздыхают:
– Ах, дружок, тебе надо купить, наверное, целый дворец из мороженого, вроде того, что был в Болонье, вот тогда ты, может быть, будешь доволен!
Дополнительное задание на дом
- Напишите прилагательные: зима – зимний, лето -…………летние………….;город -…………городские………………..; автобус -………………………..; интерес -………интересные………………; шоколад -………шакаладные………………..; вишня — ……вишновые…………….; спорт -………………спортивные…………..; соль -……………солоные…………; солнце -……………сольничные………………; мода -……………модалиеры………………; культура -…………культурные………………..; дорого -…………дорогоие…………..; скучно -…………скучные…………; тепло -………теплое…………….; весело — …………весолые………..; красиво -…………красивые……………
- Пишите, когда: январь — в январе, май, июль, октябрь, вечер, утро, день, ночь, осень, зима, весна, лето, четверг, пятница, суббота, воскресенье
май- в майе, июль-в июль, октябрь-в октбре, вечер-в вечером, утро-утром, день- денём, ночь- ночью, осень- осеню, зима-зимои, весна-веснои, лето-летом, четверг-в четверг, пятница-в пятницу, суббота-в субботу, воскресенье–в воскресенье.
- Допишите окончания и составь предложения с данными словосочетаниями: Жить в деревн…е.., Ездить на поезд…е…, Кататься на верблюд…е…., Играть во двор…е…, Гулять в парк…е.., смотреть в музе…ие….
Моя бабушка жывёт в деревне.
Я еду на поизде.
Катся на вердблюде круто.
Играть во дворе очен весело.
Мне очен нравица гулять в парке месте семёий.
смотреть в музеие самые красивоие картины.
