25.04.2024

Летели белые хлопья снеьга. С гор бегут ручьи. Под елью траве уснул ёж. Осенью птицы улетают на юг. Скора польют дождь. Тана и Маша лутчшие друьзя. Листья полжелтели.

Апрель (Маршак)

Апрель! Апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь густой валежник.
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник.

«стужа» — сильный мороз, холод
«валежник» — упавшие на землю стволы деревьев, ветви
«сквозь» — через

Дополнительное задание на дом

Дочитать «Дворец из мороженого»

Чтобы обозначить место (куда?) по направлению к которой совершается движение, нужно использовать существительное с предлогом в или на: в школу, на работу.

Запомни:

в + согласная буква или гласная буква = в (в Европу, в Париж)

в + 2 согласные буквы, одна из которых в или ф = во (во Францию)

Запомни:

мужской род: сад — в сад

стол — на стол

женский род: школА — в школУ

деревнЯ — в деревнЮ

станциЯ- на станциЮ

кроватЬ — на кроватЬ

средний род: морЕ — на морЕ

окнО — на окнО

Допиши окончания: мы едем куда?

музей –  в музе…й, цирк – в цирк…, зоопарк – в зоопарк…, кафе – в каф…е, вокзал – на вокзал…, пляж– на пляж…, станция – на станци…ю, ресторан – в ресторан…, лес – в лес…, море – на мор…е,  аптека – в аптек…у, гостиница – в гостиниц…у, площадь – на площад…ь, работа – на работ…у, магазины – в магазин…     

Поставь глаголы в форму прошедшего времени:

Михаил работает в офисе. — Михаил работал в офисе.

Они ездят на дачу на машине.-Они ездили на дачу на машине.

Дети  завтракают дома.-Дети  завтракали дома.

Телевизор работает хорошо.-Телевизор работал хорошо.

Таня играет на гитаре. –Таня играла на гитаре. 

Нина живёт в Москве.-Нина жыл в Москве.

Света рассказывает о путешествии.-Света рассказа вала о путешествиие.

В феврале идёт снег.-В феврале шол снег.

Вечером я читаю книги.-Вечером я читал книги.

Бабушка и дедушка живут в деревне.-Бабушка и дедушка жили в деревне.

Они учат новые слова.-Они учили новые слова.

Мы слушаем радио.-Мы слушали радио.

Друзья ужинают в ресторане.-Друзья ужинали в ресторане.

Соседи живут дружно.-Соседи жили дружно.

Кошка гуляет в саду.-Кошка гуляла в саду.

Найдите синонимы:

желать-жаждать,  бездельник-лодырь, спасибо-благодарю, лодырь-бездельник, встреча-прием, здешний-местный, мало-совсем мало,  зря-безуспешно, хотеть-хотеться, местный-здешний, дом-жилище, свидание-вечеринку, польза-полезности, напрасно-зря, чуточку-мало,                          здание-квартира,  благодарю-спасибо, толк-выгода

Апрельский флешмоб по русскому языку 4-5 классы

Апрельский флешмоб по русскому языку 4-5 классы

Մուտք գործեք Google՝ ձեր կատարած աշխատանքը պահելու համար։ Իմանալ ավելին

* Ցույց է տալիս, որ հարցին պատասխանելը պարտադիր է

Укажите, имя и электронную почту.*

Школа*

Колледж

Старшая школа

Средняя школа

Восточная школа

Южная школа

Западная школа

Северная школа

Класс*

4-3 класс

 Какой цвет больше соответствует весне?

Красный

Белый

Зелёный

Ջնջել ընտրվածքը

Какие перелётные птицы первыми возвращаются весной?

Грачи

Скворцы

Жаворонки

Гуси

Ջնջել ընտրվածքը

Какие цветы самыми первыми вырастают из-под снега ранней весной?

Подснежники

Колокольчики

Мать-и- мачеха

Одуванчики

Ջնջել ընտրվածքը

 Некоторые животные меняют свой окрас на зиму, а весной возвращают исходный цвет. Например, это белка и заяц. А какое ещё животное меняет цвет шубки весной?

Волк

Песец

Медведь

Ёж

Ջնջել ընտրվածքը

Какой народный праздник знаменует окончание зимы и приход весны?

Пасха

День смеха

Масленица

Ջնջել ընտրվածքը

Прочитайте и продолжите притчу о весне

Однажды слепой человек сидел на ступеньках одного здания со шляпой возле его ног и  табличкой  «Я слепой, пожалуйста помогите!». Один человек проходил мимо и остановился. Он увидел инвалида, у которого было всего лишь несколько монет в его шляпе. Он бросил ему пару монет и без его разрешения написал новые слова на табличке. Он оставил ее слепому человеку и ушел. Днем он вернулся и увидел, что шляпа полна монет и денег. Слепой узнал его по шагам и спросил не он ли был тот человек, что переписал табличку. Он также хотел узнать, что именно он написал. Тот ответил: «Ничего такого, что было бы неправдой. Я просто написал ее немного по-другому».

Он улыбнулся и ушел. Новая надпись на табличке была такая: «……»

Я слепой, пожалуйста помогите умета есть деди и жына.

Пакет дополнительных заданий для 4-ого класса: 2-ое полугодие

И. п. (что?) парта, стол, тетрадь.
Р. п. (чего?) парты, стола, тетради.
Д. п. (чему?) парте, столу, тетради.
В. п. (что?) парту, стол, тетрадь.
Т. п. (чем?) партой, столом, тетрадью.
П. п. (о чём?) о парте, о столе, о тетради.

Скоро сестра придёт из школы. У (сестра-сестры) есть интересное дело. Я подарю (сестра-сестре) хорошую книгу. Очень хочу увидеть (сестра-сестру). Говорить с (сестрои) мне всегда интересно. О моей (сестра-сестре) написали в нашей школьной газете.

Каждое (что?) утр.о. (кто?) мальчик.и. ходили на речку. Они не боялись холодной (чего?) вод..ы . (Где?) На речк.е. мальчики сразу бросались (куда?) в вод.у. . Они купались, играли (где?) в вод.е. . Потом хорошо вытирались полотенцем и отдыхали (где?) на берег.. .

Вставь нужный вопрос: где? (в чём?), где? (на чём?), где? (у чего?).
Образе ц: Белка живёт (где? в чём?) в дупле.
Шишки растут (на чём…? …у чего??) на сосне.
Бобры живут (…в чём? …на чём?) у реки.
Мыши сидят (у чего…? …на чём?) в норке.

Дворец из мороженого

Однажды в Болонье на самой главной площади построили дворец из мороженого. И ребята сбегались сюда со всех концов города, чтобы полакомиться хоть немножко.

Крыша дворца была из взбитых сливок, дым, что поднимался над трубами, из фигурного сахара, а сами трубы – из цукатов. Все остальное было из мороженого: двери из мороженого, стены из мороженого, мебель из мороженого.

Один совсем маленький мальчик ухватился за ножку стола и стал уплетать ее.

Потом он съел вторую ножку, третью, а когда расправился и с четвертой, то весь стол со всеми тарелками – а они были из самого лучшего, шоколадного мороженого – упал прямо на него.

А городской стражник заметил вдруг, что во дворце подтаивает одно окно. Стекла его – из земляничного мороженого – розовыми ручейками стекали вниз.

– Бегите сюда! Быстрее бегите сюда! – позвал стражник ребят.

Все прибежали и стали лизать розовые ручейки – чтобы ни одна капля не пропала из этого поистине чудесного сооружения.

– Кресло! Дайте мне кресло! – взмолилась вдруг какая-то старушка, которая тоже пришла на площадь, но не могла протиснуться в толпе. – Дайте кресло бедной старушке! Помогите мне! Кресло, и, если можно, с ручками!…

Один очень отзывчивый пожарный сбегал во дворец и принес кресло из крем-брюле, и бедная старушка ужасно обрадовалась и принялась прежде всего облизывать ручки кресла.

Да, это был большой день в Болонье. Настоящий праздник! По приказу докторов ни у кого не болели животики.

И до сих пор, когда ребята просят купить вторую порцию мороженого, родители вздыхают:

– Ах, дружок, тебе надо купить, наверное, целый дворец из мороженого, вроде того, что был в Болонье, вот тогда ты, может быть, будешь доволен!

Дополнительное задание на дом

1. Напишите прилагательные: зима – зимний, лето -…………летние………….;город -…………городские………………..; автобус -………………………..; интерес -………интересные………………; шоколад -………шакаладные………………..; вишня — ……вишновые…………….; спорт -………………спортивные…………..; соль -……………солоные…………; солнце -……………сольничные………………; мода -……………модалиеры………………; культура -…………культурные………………..; дорого -…………дорогоие…………..; скучно -…………скучные…………; тепло -………теплое…………….; весело — …………весолые………..; красиво -…………красивые……………
2. Пишите, когда: январь — в январе, май, июль, октябрь, вечер, утро, день, ночь, осень, зима, весна, лето, четверг, пятница, суббота, воскресенье

май- в майе, июль-в июль, октябрь-в октбре, вечер-в вечером, утро-утром, день- денём, ночь- ночью, осень- осеню, зима-зимои, весна-веснои, лето-летом, четверг-в четверг, пятница-в пятницу, суббота-в субботу, воскресенье–в воскресенье.

1. Допишите окончания и составь предложения с данными словосочетаниями: Жить в деревн…е.., Ездить на поезд…е…, Кататься на верблюд…е….,   Играть во двор…е…, Гулять в парк…е.., смотреть в музе…ие….

Моя бабушка жывёт в деревне.

Я еду на поизде.

Катся на вердблюде круто.

Играть во дворе очен весело.

Мне очен нравица гулять в парке месте семёий.

смотреть в музеие самые красивоие картины.

Джанни Родари ,,Страна, где нет ничего острого»

Джанни Родари ,,Страна, где нет ничего острого»

Джованнино-Бездельник очень любил путешествовать. Путешествовал он, путешествовал и оказался в удивительной стране, где дома строили без углов — они были круглые. И крыши тоже ставили не углом, а плавно закругляли. Вдоль дороги, по которой шел Джованнино, тянулась живая изгородь из кустов роз, и ему, конечно, захотелось вдеть одну розу в петлицу своей курточки.
Он собирался осторожно, чтобы не уколоться о шипы, сорвать цветок, как вдруг заметил, что шипы нисколечко не колются, — они, оказывается, вовсе не острые и только слегка щекочут руку.
— Чудеса, да и только! — удивился Джованнино.
В ту же минуту из-за куста с розами появился городской стражник, и, очень вежливо улыбаясь, спросил его:
— Вы, должно быть, не знаете, что нельзя рвать розы?
— Мне очень жаль… Я не подумал…
— Тогда вам придется заплатить только половину штрафа, — сказал стражник все с той же приветливой улыбкой и стал выписывать квитанцию.
Джованнино заметил, что карандаш у него был не заточен — совсем тупой, и спросил стражника:
— Простите, а можно взглянуть на вашу саблю?
— Пожалуйста, — ответил тот и протянул Джованнино свою саблю. Она тоже оказалась не острой, а тупой.
— Так, что же это за страна такая? — удивился Джованнино. — Куда я попал? Здесь все так странно!
— Это страна, где нет ничего острого, — объяснил стражник, и так вежливо, что все его слова надо было бы писать только с заглавной буквы.
— А как же гвозди! — удивился Джованнино. — Они ведь должны быть острыми!
— Мы давно уже обходимся без них. Ведь есть клей! А теперь, будьте добры, дайте мне две пощечины.
Джованнино широко открыл рот, будто собирался проглотить сразу целый торт.
— Что вы! — воскликнул он наконец. — Я вовсе не хочу оказаться в тюрьме за оскорбление городского стражника. Уж если на то пошло, так это я должен получить две пощечины, а не вы.
— Но у нас так принято, — любезно объяснил стражник, — полный штраф — это четыре пощечины, а половина штрафа — две.
— Две пощечины — стражнику?
— Стражнику.
— Но это ужасно несправедливо! Так нельзя!
— Конечно, несправедливо! Конечно, так нельзя! — ответил стражник. — Это настолько несправедливо и ужасно, что люди, чтобы не давать пощечин ни в чем не повинным стражникам, просто не делают ничего такого, что запрещается законом и за что нужно брать штраф. Ну, так я жду — дайте мне две пощечины! И в другой раз, синьор путешественник, вы, конечно, будете осторожнее, не так ли?
— Но я не хотел бы даже ущипнуть вас за щеку, не то что ударить!
— В таком случае я вынужден проводить вас до границы и предложить покинуть нашу страну!
И Джованнино, вынужден был покинуть страну, где нет ничего острого. Однако он до сих пор все еще мечтает вернуться туда, чтобы жить по самым вежливым законам на свете, среди самых воспитанных людей, в домике, где нет ничего острого.

изгородь -ցանկապատ

Вопросы:

• Понравилась ли тебе сказка? Да, нет (почему?). Мне он понравился, потому что он был очень интересным.
• В чем мораль сказки?
• Kак зовут главного героя сказки? Джованнино-Бездельник․
• Опишите главного героя. Он линивый.
• Опишите стражника. Он городской.
• В какой стране он оказался? Страна, где нет ничего острого.
• За что его хотели оштрафовать? За тошто он сарвал розу.
• Какой штраф должен был заплатить герой? Штрав на полавину.
• Какой была сабля стражника?Она тоже оказалась не острой, а тупой.
• Почему герой покинул страну. Потамушто он не дал пащочину охранику.
• Хотели бы вы побывать в этой стране?Нет потамушто я привкла к обычнуму миру но я бы сагласилас толка на один час.
• Что необычного и интересного было в городе?Вы етои скаске необычного что там нето нечево острава.

Выберите правильный вариант:

Вчера Ника: а) читает; б) читал; в) будет читать	Вчера Лена: а) отдыхает; б) будет отдыхать; в) отдыхала
Вчера мы: а) учили; б) будем учить; в) учим	Вчера они: а) гуляют; б) будут гулять; в) гуляли
Сейчас дети: а) отвечали; б) отвечают; в) будут отвечать	Сейчас  студенты: а) говорят; б) говорили; б) будут говорить
Сегодня  я: а) работаю; б) работал; в) буду работать	Раньше музей: а) находится; б) будет находится; в) находился

Александр Барков «Весенний дневник»

26.03-29.03 Пакет заданий на весенние каникулы. Учебная весна.

1. Прочитать рассказ Александра Баркова «Весенний дневник». Завести свой собственный Весенний дневник в блоге: как изменилась природа за время весенних каникул (световой день увеличивается, повышается температура воздуха, наступает потепление, тает снег, с крыш капает вода…), какие интересные события произошли с вами, какие праздники отмечали, как готовились и т.д.

Александр Барков «Весенний дневник».

Вовка сидел за столом и готовил уроки. Вдруг в окно кто-то стукнул. Поднял глаза от тетради и увидел взъерошенного бесхвостого воробья.

Воробей махал крыльями, отчаянно чирикал…

Мальчик улыбнулся. Во дворе светло, весело! Ни вчера, ни позавчера он ничего такого не замечал. А сегодня… И этот бесхвостый воробей, и серый снег на подоконнике, и синие тени берез у ворот — все, казалось, говорило: близится что-то радостное, праздничное, голубое.

… И тут Вовка решил написать рассказ. Рассказ о весне. Только с чего начать? Пока Вова размышлял, в комнату вошла мать. Она наклонилась над тетрадью и прочла: «Весенний дневник». Больше ничего не было…

— Мам, когда весна придет?

— Со дня на день. А ты наблюдай!

— Как?

— Выбери что-нибудь одно: деревья, или птиц, или наш двор…

— Я — двор! — крикнул Вова. — Мы там вчера снежную бабу слепили.

— Вот и хорошо. Наблюдай и в дневник записывай, что во дворе произойдет. Хотя бы через день. Весна придет, а ты — первый свидетель.

На другой день Вова сделал первую запись.

6 марта

Сколько раз глядел за окно… ничего особенного. Cнежная баба на дворе как стояла, так и стоит. Только у ней метла выпала. Пойти поднять, что ли?

8 марта

Сегодня женский праздник. Никто не учится, не работает. Все улыбаются, веселые.

Мы с папой в магазин ходили. Тем одни мужчины в очереди стоят и за маслом, и за картошкой, и за конфетами. Потом мы обед готовили. Я картошку чистил, а папа котлеты жарил. Потом мы купили маме в подарок духи и букет мимозы. А про снежную бабу я совсем позабыл. Когда пошел гулять, то заметил, что за день у бабы отскочил нос-морковка. Жалко! Я сбегал домой и принес ей веточку маминой мимозы. Пусть тоже празднует.

10 марта

Целый день падал снег, большой, пушистый, мокрый. А потом солнце выглянуло. Подул ветерок, началась солнечная метель.

12 марта

Ночью мороз ударил. Мостовая обледенела. Все падают. Дворников ругают. Я тоже по дороге в школу упал. Схватился было за Витьку, а он за Борьку… и втроем шлепнулись. Вот смеху было!

После уроков мы с горки катались. И я еще разок грохнулся. Портфель расстегнулся, книжки — во все стороны. А снежная баба, словно сахарная, стоит и блестит. Глаза-угольки у нее разные: один круглый, другой узкий. А лицо шершавым сделалось.

14 марта

Митька сегодня раньше всех в доме проснулся и жмурится:

— Солнышко!

Я взял зеркальце и стал по стене зайчиков гонять. А Митька без конца спрашивал:

— Откуда зайчик берется?

Когда я выбежал во двор, то увидел, что у снежной бабы голова стала меньше. Шляпа, дырявое ведро. Смех да и только. Я снял его и бросил к забору. Тепло, и так не замерзнет!

16 марта

Наша баба похудела и начала плакать.

19 марта

Воскресенье. Солнце и звонкая капель. На крыше длиннющие сосульки. Ребята сшибают их шапками и сосут, как эскимо. Во дворе шумно: девчонки в классики играют. Мы с Димкой Прониным велосипед обновили. А снежная баба все плачет.

21 марта

Прочел в календаре: «День весеннего равноденствия. Долгота дня и ночи сравнялась». Значит, день прибавится и стечет длиннее.

Снег во дворе сделался черный-черный, а от снежной бабы осталась только большая лужа.

25 марта

Ура! Сегодня в школу идти не нужно. Отсыпайся, гуляй сколько хочешь. Каникулы!

27 марта

Димка в сарае старый скворечник нашел. Мы его почистили, крышу сменили и повесили на шесте над домом. Хорошо бы в нем скворцы поселились!

30 марта

Проснулся рано. Вдруг слышу: «Ти-ти-тень, ти-ти-тень» — на балконе распевает желтогрудая синица. Видно, торопится объявить всем: «День прибывает! День прибывает!»

Поскорей оделся — и во двор… А там уже весь снег растаял. Вдруг на крыльцо рядом со мной красная бабочка села. Только я собрался ладошкой ее накрыть, как подул ветер. Бабочка вспорхнула и улетела…

На этом дневник кончается. А почему, вы, наверно, догадались: настала весна!

Мартовский флешмоб по русскому языку, 4-5 классы

Мартовский флешмоб по русскому языку, 4-5 классы

* Indicates required question

Email*

e.ghazaryan@mskh.am

Укажите фамилию, имя и электронную почту.*

Эмили

Школа**

Колледж

Старшая школа

Средняя школа

Восточная

Южная

Западная

Северная школа
1. Скоро Пасха. Это радостный день.
В разных странах он проводится по разному. На Пасху принято варить яйца и красить их в разные цвета. Традиционный цвет для пасхального яйца — красный.  В Армении так же все красят яйца, пекут Пасхальный кулич, варят рис с изюмом и готовят рыбу.

Напиши 3-4 предложения, как в твоей семье празднуют Пасху?*

В моеи семе маи радитили прячут яица в нашом доме что бы я с моеи систрои искали.

2.Какие блюда готовят в Армении на Пасху?

Борщ

Шашлык из курицы

Картошку и мясо

Рыбу, рис и яйца

3.Найдите антоним к слову РАДОСТНЫЙ

Счастливый

Грустный

Добрый

Милый

4.Найдите синоним к слову РАДОСТНЫЙ

Грустный

Угрюмый

Смешной

Счастливый

5.Найдите в тексте слова, отвечающие на вопрос КАКОЙ?

В каком именно тексте.

Флешмоб составила Мовсисян Белла 

Выбери картинку и составь по ней рассказ (7-10 предложений). Результат выложи у себя в блоге.

Выбери картинку и составь по ней рассказ (7-10 предложений). Результат выложи у себя в блоге.

1. Однажды Эрик с папой пошли в океанариум. Это было огромное помещение с большими аквариумами, где плавали самые разные рыбы. Эрик особено заинтересавался большой желтой рыбой.

2. Одним тёплым весенним днём друзья собрались во дворе. У друзеи было хорошее настроение, но они не знали во что играть потому что у Вити были шахматы, а у Сони и Коли были сабаки, у Саши были книги, а у Вани был футбольный мяч. Они загрустили и вдруг Сона сказала.

-Ребята давайте играть поочереди.

-А даваи.

Ответил Коля и за ним остальные. И они снова начали играть.

3. В шесть тридцать вечера семья собралась за обеденным столом. Обеденный стол был накрыт скатертью в клетку. Они обедали вкусным супом и были рады, что блогадаря маме они пообедали их любимым супом и пили их любимыи компот.

Заюшкина избушка

Заюшкина избушка

Жили-были лиса да заяц. У лисы была избушка ледяная, а у зайца — лубяная. Пришла весна — красна, у лисы избушка растаяла, а у зайца стоит по-старому. Вот лиса попросилась у него переночевать, да его из избушки и выгнала!

Идёт дорогой зайчик, плачет. Ему на встречу — собака:

— Тяф-тяф-тяф! Что, зайчик, плачешь?

— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!

— Гав! Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу!

Подошли они к избушке, собака стала гавкать:

— Тяф – тяф — тяф! Поди, лиса, вон!

А лиса им с печи отвечает:

— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Собака испугалась и убежала.

Зайчик опять идёт дорогой, плачет. Ему на встречу — медведь:

— О чём, зайчик, плачешь?

— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная, попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!

— Не плачь! Я твоему горю помогу!

— Нет, не поможешь! Собака гнала — не выгнала и тебе не выгнать!

— Нет, выгоню!

Подошли они к избушке, медведь как закричит:

— Поди, лиса, вон!

А лиса им с печи:

— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!

Медведь испугался и убежал.

Идёт опять зайчик, ему на встречу бык:

— О чём, зайчик, плачешь?

— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!

— Пойдём, я твоему горю помогу!

— Нет, бык, не поможешь! Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал и тебе не выгнать!

— Нет, выгоню!

Подошли они к избушке, бык как заревел:

— Поди, лиса, вон! А лиса им с печи:

— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!

Бык испугался и убежал.

Идёт зайчик опять дорогой, плачет пуще прежнего. Eму на встречу петух с косой:

— Ку-ка-ре-ку! O чём, зайчик, плачешь?

— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне переночевать, да меня же и выгнала!

— Пойдём, я твоему горю помогу!

— Нет, петух, не поможешь! Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал, бык гнал — не выгнал, и тебе не выгнать!

— Нет, выгоню!

Подошли они к избушке, петух лапками затопал, крыльями забил:

— Ку-ка-ре-ку-у! Иду на пятах, несу косу на плечах, хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи! Поди, лиса, вон!

— Обуваюсь!

Петух опять:

— Иду на пятах, несу косу на плечах, хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи! Поди, лиса, вон!

Лиса опять говорит: — Одеваюсь!

Петух в третий раз:

— Кукареку! Иду на пятах, несу косу на плечах!…

Лиса выскочила из избушки, петух взмахнул косой – её и след простыл!

И стали они с зайчиком жить — поживать в лубяной избушке.

2. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

2.1. Решите тест:

1. Из чего была избушка лисы?

а) Из дуба
б) Изо льда
в) Из кирпича

2. Какая избушка была у зайца?

а) Лубяная
б) Ледяная
в) Липовая

3. Почему Лиса попросилась переночевать к зайцу?

а) Её избушка сгорела
б) Её избушка растаяла
в) Её избушка сломалась

4. Почему заяц остался на улице?

а) Его избушка растаяла
б) Его избушка сгорела
в) Его выгнала лиса

5. Почему собака испугалась лисы?

а) У лисы было ружьё
б) Она пригрозила их порвать на клочки
в) Она пригрозила выгнать их из избушек

6. Смог ли волк выгнать лису из избушки?

а) Смог
б) Не смог
в) В сказке не было волка

7. Почему медведь не смог выгнать лису?

а) Она не открыла дверь
б) Испугался

8. Что нес с собой петух?

а) Косу
б) Ружьё
в) Нож

9. Почему лиса испугалась петуха?

а) Он пригрозил ее заклевать
б) Он пригрозил ее посечь косой

10. С кем стал жить заяц в конце сказки?

а) С лисой
б) С петухом
в) Ни с кем

2.2. Ответьте на вопросы.

1. В какое время года происходят события в сказке? Это была веснои.
2. Как можно охарактеризовать лису? Она плахая, врунишка и хитрая.
3. Почему зайчик был грустный? Потамушто лиса вгнула ево из избушки.
4. Какие герои сказки пытались выгнать лису? Сабака, медветь, бык и петух.
5. Кто вернул зайчику жилье? Петух.
6. Кто настоящий герой в сказке?Петух.
7. Какими словами можно охарактеризовать петуха? Он смелыи и отважный.
8. Что победило в сказке: добро или зло?Добро.